La nueva web, en esta primera fase, aúna los dos blogs que existían anteriormente (el de noticias y agenda y el de documentos y podcasts), además de presentar material inédito y añadir información sobre lo que hacemos, quiénes somos y cómo lo hacemos, todo con el objetivo de explicar de una forma sencilla y clara qué es Scalae, una tarea que hemos descubierto resulta más compleja de lo que cabría esperar, debido a su singularidad.

Se ha hecho especial énfasis en relacionar la información y mostrarla de una forma clara, ordenada y agradable, pues es mucha la generada desde 2004 y no siempre resulta fácil llegar hasta ella. Otras novedades son los perfiles, que muestran toda la información relativa a una persona o estudio en concreto, o la agenda de eventos, que ha sido re-enfocada totalmente para ser mucho más funcional (ahora resulta fácil saber todos los eventos que están por venir o los que tienen lugar en un día/mes concreto).

Han sido meses, muchos meses, de trabajo duro, en los que nos hemos volcado el equipo Scalae trabajando codo con codo con Crea’t y Kings of Mambo, que son quienes han realizado la aplicación, pero el resultado ha valido la pena.

A veces tengo la sensación de que, a pesar de lo que podría esperarse de una profesión creativa, los arquitectos somos reacios al cambio. Hace 15-20 años el sector de la construcción (y con él el de la arquitectura) vivió toda una transformación: el uso de programas de CAD como punta de lanza en la introducción de la informática como herramienta de trabajo principal. Cualquier cambio genera una oposición que será tanto más grande cuanto más de revolucionario tenga éste, y el caso que nos ocupa es un claro ejemplo de ello. Yo no viví lo que supuso abandonar el lápiz y papel en su primera fase, era todavía bastante joven, pero sí que he podido vivir, años más tarde, los resquicios de la oposición que suscitó

Cuando accedí a la universidad, en 1998, el uso del CAD ya era algo cotidiano pero algunos de mis profesores se oponían a su utilización, ya que, decían, “coartan la capacidad creativa y proyectual”, algo que no ocurría con el uso de Rotring o lápiz y papel. No quisiera parar esta vez en un tema que me apasiona: la relación entre herramientas de trabajo, procesos mentales y obra construida. En su lugar recalcar solamente una cosa: me consta que hoy, 10 años más tarde, todavía hay arquitectos que defienden esta tesis, a pesar de que ya nadie se plantea realmente un entorno productivo basado totalmente en lápiz y papel. Actualmente el arquitecto que tenemos en nuestro imaginario no es esa persona sentada delante de una mesa inclinada con papeles vegetales y escuadra y cartabón, ese lugar lo ocupa una persona que trabaja con ordenador y que hasta lo consulta a través de un dispositivo móvil en la obra. Síntoma de que hay un cambio de paradigma que se ha asumido como hecho.

Y es que, ya lo decía Heráclito, nada permanece, todo cambia, algo que es especialmente cierto en el mundo de la tecnología. Lo que antes decíamos que se asumía como símbolo de modernidad ha quedado obsoleto. El CAD tiene que dejar paso al BIM. Nadie discute las ventajas que introdujo el uso del CAD: mejoraba considerablemente la velocidad de trabajo frente al papel, añadía la posibilidad de guardar y recuperar en cualquier momento la información para consultarla o incluso ¡imprimirla!, se podían corregir errores, hacía fácil la representación de elementos complejos en 3D… Tampoco se niega la revolución que supuso, pero si lo miramos fríamente (algo que solo permite hacer la distancia temporal) nos daremos cuenta de que la revolución fue relativa, pues no era más que la evolución lógica del lápiz y el papel: el primero se convertía en un ratón para introducir series de puntos con coordenadas en el espacio y el segundo en una pantalla. En ningún momento se cambió realmente la manera de trabajar, pensar y entender la arquitectura. No ocurre lo mismo en el caso del BIM.

¿Pero qué es el BIM?

Las diferencias entre BIM y CAD son más que notables, aunque a priori no parezca que hay ninguna porque ambos usan la misma máquina y un software muy similar en apariencia. Sin embargo el BIM no es una herramienta de dibujo, aunque sirva (también) para dibujar. Su mayor baza no es que permita trabajar más rápido, sino el almacenamiento de información y la relación que existe entre ella, que al fin y al cabo es de lo que hablan sus siglas: Building Information Modelling (o Modelización de la información del edificio). Esto que parece baladí, no lo es en absoluto pues tiene grandes ventajas, a saber:

• Consistencia de los proyectos: cuando se hace un cambio, éste aparece reflejado en planta, alzado, sección… por tanto siempre habrá una consistencia entre todos los documentos que forman el proyecto, algo difícil de conseguir en el CAD. A decir verdad esto ocurre porque solo existe un único objeto: el modelo virtual, y las plantas, secciones, detalles… son representaciones de éste, algo que no ocurría literalmente con el CAD, pues cada uno de ellos eran entidades independientes.
• Elementos con propiedades físicas: dado que en lugar de usar líneas, círculos… se representan elementos físicos tales como muros, techos, puertas, ventanas… éstos tienen la particularidad de que pueden dotarse de propiedades físicas tales como materiales, acabados, precios… y luego establer operaciones e informes con ellos.
• Bases de datos relacionadas: las propiedades de los objetos se almacenan en una base de dato relacional, de tal manera que conociendo esos datos y el número de elementos que existen con cada una de estas propiedades, se pueden generar informes automatizados de recuentos de elementos constructivos (por ejemplo carpinterías) que además de ser casi instantáneos no darán opción a error y pueden actualizarse dinámicamente (no solo podemos cambiar algo en el plano y se cambiará en el informe sino que si lo cambiamos en el informe también cambiará en el plano)
• Gestión de la información: un problema clásico del trabajo en CAD es la enorme cantidad de archivos distintos que se generan, llegando a dificultar enormemente la tarea de encontrar el archivo y la versión que necesitamos (1) para trabajar o imprimir. El problema crece exponencialmente cuanto más complejo es el proyecto o mayor es el número de personas que trabajan en él. Con los programas BIM esto se facilita sobremanera y se facilita también el trabajo en grupo, la localización de información, impresión por lotes…

Retos de futuro

De lo comentado anteriormente se desprende un corolario interesantísimo:  Una de las mayores ventajas que ofrece el BIM es que al ampliar el tipo de información que admite y relacionarla entre ella, abre un gran número de posibilidades de crecimiento que hoy por hoy no existen pero podrían ser una realidad en un futuro muy próximo.  tales como:

• Dotar a los elementos constructivos de propiedades físicas que permitan calcular el comportamiento térmico del edificio en lugar de tener que usar programas de terceros como LIDER o CALENER que te obligan, además, a redibujar el edificio.
• Llevando la idea anterior más allá también podría funcionar para calcular las transmisiones de carga y el comportamiento estructural. El concepto es el mismo.
• Integrar la documentación escrita del proyecto con los datos del mismo. Actualmente las memorias descriptivas y constructivas requieren de la introducción de muchos datos técnicos del proyecto (cuadros de superficies, datos de agentes, datos del proyecto, presupuesto…). Estos datos podrían ser parte de la base de datos del modelo virtual e integrarse con las memorias, ganando, una vez más, tiempo y consistencia entre toda la documentación presentada.
• …

En resumen: como comentaba al principio del escrito, el BIM introduce un nuevo modo de entender el trabajo  en el que planos, datos, detalles… están relacionados entre sí formando un conjunto sólido, un modelo virtual del edificio del que se pueden extraer todo tipo de datos y representaciones, con el objetivo de incrementar la productividad y mejorar la seguridad de que lo que se representa es coherente y correcto. Ese cambio de modelo conceptual es a su vez su mayor enemigo, pues  supone, en efecto, un cambio en la manera de trabajar, y eso es algo a lo que muchos no están dispuestos a renunciar o simplemente no pueden. Es evidente que el cambio está a la vuelta de la esquina y será para bien. ¿Le abriremos las puertas los arquitectos?

Enlaces de interés y referencias:

1:  Nombrar archivos (o como mantener el orden en los proyectos)

2:  En  este artículo de la Agenda de la Construcció Sostenible se desarrolla más extensamente la idea de relacionar programas de BIM con el cálculo energético de los edificios.

Programas BIM:

• Archicad (Graphisoft)
  
• Allplan (Nemetscheck)
• Revit (Autodesk)

Os dejo con el editorial (que también trata de estas particularidades que comentaba, entre otras cosas) y el índice de un número del que estoy especialmente orgulloso, tanto por la selección de obras como por el resultado final.

EDITORIAL

Personas, lugares y medios de aprendizaje
por Carlos Cámara,
Arquitecto

La educación y el aprendizaje son dos caras de la misma moneda. Mientras que la primera tiene que ver con la transmisión de conocimiento, la segunda tiene que ver con la recepción y asimilación de este. Aprender, por tanto, no es un derecho humano reconocido por Naciones Unidas como ocurre con su complementaria, sino que se trata de una opción personal, una actitud vital que no se limita a una etapa de la vida, ni a unos agentes o ni tan siquiera a un emplazamiento. Cualquier tiempo, cualquier persona y cualquier lugar son buenos para aprender, máxime en profesiones sujetas a constantes cambios, actualizaciones y revisiones como es el caso de la Arquitectura. Difícilmente se podrá ser un buen arquitecto si solo se aplican los conocimientos adquiridos en la universidad, si no se renueva el discurso o se amplía el vocabulario. No al menos durante mucho tiempo.

Sin menoscabo de lo anteriormente dicho existen personas, lugares y medios por excelencia para la educación y el aprendizaje: son los profesores y maestros en el primer grupo; las guarderías, colegios, escuelas, universidades… en el segundo; y los libros, cuadernos, páginas webs y publicaciones en el tercero. Publicaciones como este volumen de Arquitectura Plus que el lector tiene en sus manos, dedicado a la Arquitectura para la educación. Un número que inicia una nueva trilogía de edificios de uso público tras las dos anteriores dedicadas a arquitectos españoles y a vivienda respectivamente. Es esta una colección tipológica cuyo objetivo es conocer en profundidad 20 edificios realizados por arquitectos españoles dedicados a la educación, en cualquiera de sus vertientes: desde las escuelas de educación infantil hasta facultades y aularios universitarios, pasando por colegios de educación primaria e institutos. Y si dicen que cada maestrillo tiene su librillo, o lo que es lo mismo, que cada uno tiene su manera particular de enseñar, Arquitectura Plus también: textos en primera persona, escritos por los propios autores de las obras, planos a la misma escala y un tratamiento de la información idéntico para todas las obras. Todo ello ordenado y agrupado según el recorrido educativo que seguiría un hipotético estudiante a lo largo de su vida estudiantil. Todas estas particularidades, ingredientes ya conocidos por los lectores habituales, son fieles a nuestra manera de pensar y trabajar, y que en este caso particular tienen un interés aún mayor dada temática de la monografía: sientan las bases para que el lector compare los proyectos y pueda extraer sus propias conclusiones, lo que no deja de ser una invitación al estudio y al aprendizaje de estas obras, de estos autores y de esta manera de hacer.

ÍNDICE

• Educación infantil:
  • Bailo y Rull. Manuel Bailo y Rosa Rull
    Guardería en Creixell. Creixell (Tarragona)
  • Carroquino-Finner. Santiago Carroquino y Hans Finner
    Escuela infantil Oliver. Zaragoza
  • Elisa Valero
    Guardería y comedor. Mondragones (Granada)
  • Sol89. María González + Juanjo López de la Cruz
    Centro de Educación Infantil. Ayamonte (Huelva)
  • Vicens-Ramos. Jose Antonio Ramos e Ignacio Vicens
    Centro de Educación Infantil Jesús Ruíz. Alcázar de San Juan (Ciudad Real)
• Educación primaria:
  • BB Arquitectes. Atoni Barceló y Bàrbara Balanzó
    CEIP de Muro. Muro (Mallorca)
  • Dos Punts Arquitectura + X. Sans. Montserrat Fusano y Marc Binefa + Xavier Sans
    CEIP Artur Martorell. Badalona (Barcelona)
  • Joan Rodon
    CEIP Ítaca. Vilanova i la Geltrú (Barcelona)
  • Roldan + Berengue aqts.
    CEIP l’Agulla. El Catllar (Tarragona)
• Educación secundaria
  • EMBA Estudi Massip-Bosch Arquitectes
    IES Carles Rahola. Girona
  • Juan Miguel Otxotorena
    Colegio Miravalles. Cizur Menor (Navarra)
  • Luís Machuca
    Insituto de Educación Secundaria. Algatocín (Málaga)
  • RGA arquitectes
    Escuela Thau. Sant Cugat del Vallés (Barcelona)
• Educación universitaria:
  • Anton Pàmies Martorell y Pau Pérez Jové
    Facultat de Ciències i Empresarials. Reus (Tarragona)
  • Basilio Tobías
    Escuela Univesitaria de Estudios Empresariales. Zaragoza
  • EMBT
    Aulario Campus de Vigo. Vigo
  • Irisarri y Piñera. Jesús Irisarri y Guadalupe Piñera
    Facultad Ciencias de la Educación y Deporte, Centro de Apoyo a la Transferencia de investigación CATRI. Pontevedra.
  • Martin Lejárraga
    Aulario Campus Espinardo. Murcia
  • Paredes Pedrosa. Ángela García de Paredes e Ignacio Pedrosa
    Aulario de la facultad de Psicología. Madrid
• Educación especializada:
  • DGMarquitectura. Belen Martin-Granizo y Daniel Díaz Font
    Escuela Oficial de Idiomas. León

Más información y suscripciones en Grupo Vía

En +arquitectura hemos abogado desde siempre por el diálogo y la discusión como método de aprendizaje y enriquecimiento, tanto personal como profesional, para lo cual hemos puesto varios medios que favorezcan estas situaciones desde ópticas distintas. Desde hoy contamos con una más: el humor. El humor es algo muy importante en una profesión tan seria como la nuestra, permite desconectar un rato de nuestras preocupaciones, pero también permite reirnos de nuestros problemas, de nuestro día a día, de nuestros errores… cuando nos vemos reflejados en alguna de las situaciones y vemos que, a veces, éstas pueden ser absurdas, irreales o forzadas, la risa (o la sonrisa) florece. Pero también el análisis y la reflexión, auténtica materia prima para la discusión y el aprendizaje.
Y dentro de todo el ámplio abanico humorístico, la tira cómica arch.Maaik refleja, mejor que ninguna, este espíritu: nadie escapa del ojo crítico de Maaik: arquitectos, constructores, ingenieros, clientes… todos ellos están reflejados en una tira que, cada día, nos hará ver desde una óptica distinta el mundo en el que nos encontramos. No es de sorprender, por tanto, que el camino de arch.Maaik y de +arquitectura se hayan unido en un caminar que será muy positivo, pues +arquitectura no se limita solamente a ser un soporte de una tira existente, sino que, como agentes de Maaik en los países de habla hispana, van a establecerse varias iniciativas conjuntas de las que esperamos ir informando próximamente.

Dicho esto no queda más que animaros a descubrir esta tira cómica e ir conociendo, día a día, a todos los personajes que en ella aparecen a la vez que se disfruta, reflexiona y debate sobre situaciones que, seguramente, no os serán nada ajenas. “arch.Maaik“

Se trata, pues, de otra iniciativa interesante que sigue la línea de Scalae por difundir la arquitectura de interés y descubrir “jóvenes promesas” del panorama arquitectónico.

Si quieres saber más puedes leer las noticias acerca de su lanzamiento en Barcelona y en Madrid, o visitar la web del programa Proxima.

*Además de Félix Arranz, en calidad de comisario del evento y del programa, y de Paola Mascioli como coordinadora de la documentación del programa, se ha asignado un un comité científico, que en esta edición está formado por varios arquitectos de reconocido prestigio a nivel español: Marta Cervelló, Sara de Giles, Patxi Mangado, Carme Pinós y Emilio Tuñón. El equipo lo cierran los “embajadores”, un conjunto multidisciplinar de personas repartidas por todo el territorio español cuyo objetivo era el de identificar estudios de arquitectura.

En Arquitectos Sin Fronteras han querido ahondar en la problemática de la vivienda y para ello han organizado un concurso de cómics que plantean la siguiente pregunta: ‘¿Qué es una vivienda?’ o mejor dicho ‘¿Qué es para ti una vivienda?’ y para explicarlo qué mejor que citar lo que dice en el tríptico del concurso:

Hogar dulce hogar… es una frase hecha que con el tiempo la vamos poniendo en cuestión; un gran número de personas en el mundo no conocerán a lo largo de su vida nada parecido a lo que llamamos hogar; para otro gran número de personas en el mundo el sabor que le traerá al paladar la palabra hogar será más bien amargo (en todo el mundo más de 1.000 millones de personas residen en viviendas insuficientes y hay más de 100 millones de personas sin hogar).

La “sociedad del bienestar” ha asumido como cotidianos logros como el alcantarillado, el suministro de agua y luz, la recogida de basuras, que caracterizan al concepto de hogar, pero que sin embargo quedan fuera del alcance de personas que son parte de esas sociedades.

Los agentes responsables de hacer que los derechos de los individuos se respeten, hacen con frecuencia un mal uso de la legítima reivindicación del derecho a una vivienda digna, provocando que el acceso a un hogar se convierta en reclamo electoral, sorteospúblicos o cortina de humo para tapar otras carencias en políticas sociales (en España hay más de 3 millones de viviendas vacías, a las que si sumamos los más de 3 millones de viviendas secundarias, tenemos más de 6 millones de viviendas que o bien no se usan, o bien se emplean con una intensidad reducida). Mientras tanto, el término hogar cobra sentidos muy diferentes en las diversas realidades del planeta. En los países del sur, gran parte de la población carece de los servicios básicos para disponer de un lugar digno para vivir (1.200 millones de personas que viven en los países en desarrollo no tienen acceso a agua potable y 1.800 millones carecen de instalaciones adecuadas desaneamiento).

En muchas situaciones que se suceden a día de hoy en el planeta, (campamentos de refugiados, favelas, chabolismo, “pisos patera”, asentamientos marginales…) donde incluso la dignidad humana es puesta en cuestión, el sentido de la palabra hogar se ve subordinado a otros valores aún más elementales.
Por todo ello desde Arquitectos Sin Fronteras proponemos este concurso de cómic como una reflexión sobre una problemática actual que influye de una manera u otra en gran parte de la población mundial.

Si te interesa la iniciativa puedes descargar el cartel del concurso para imprimirlo y colgarlo donde quieras.

En esta ocasión no hablaré de los muchos proyectos que tienen sino de una iniciativa que considero muy interesante a la vez que innovadora: desde hace un tiempo, y gracias al impulso del Área de Comunicación y de Jesús Barcos como responsable, a cada uno de los expatriados de ASF se les proporciona un blog en donde poder contar su experiencia desde el punto de vista laboral como personal. Además de tratarse de una iniciativa muy enriquecedora, es innovadora en cuanto a la utilización de la tecnología blog para el aprovechamiento de los recursos: a la vez que se les pide a los expatriados informes sobre la actividad, ésta es puesta a disposición del público en general, que tiene una visión mucho más cercana y personal sobre los proyectos y la labor de ASF que la que se puede tener al leer los informes o las noticias oficiales.

En mi opinión esta iniciativa es un magnífico reflejo de lo que es ASF: una organización humilde pero ambiciosa, capaz de transformar ideas sencillas en grandes proyectos.

Actualmente se encuentran disponibles en la red los blogs de Carol Martínez desde Camiri (Bolivia), de Javier Arzalluz desde Timi y Tim (Bolivia), de María Calzadilla desde Joal-Fadiouth, de Chiara Rigotti desde Bobo (Burkina Faso) y de Miguel Martínez De Morentín desde Sunyani (Ghana)

Si después de leer sus artículos tenéis más ganas de saber todo lo que se hace en arquitectos sin fronteras, y a falta de escribir algún artículo en este blog, os animo a que visitéis su web: www.asfes.org, especialmente los apartados relativos a la ONG , al voluntariado y el foro. También recomiendo la audición del podcast scalae número 52 y que salió publicada en la revista Vía Construcción número 37.

A medida que pasamos las páginas nos vamos introduciendo en una época que pese a haber ocurrido hace dos décadas, empieza a quedar algo lejana y, según su autor, pasada e irrepetible. El libro habla de una ciudad, la de finales de los 70, gris, con muchos problemas a resolver y poco dinero público para hacerlo, hasta que desde el ayuntamiento se hace una apuesta tan importante como arriesgada como es la organización de un evento internacional como los JJOO. “La ciudad de los arquitectos” no se limita a describir las actuaciones que tuvieron lugar para los juegos, sino que habla de los cambios que hicieron que la elección de la ciudad como candidata fuese posible y también el panorama en el que quedó tras los 15 días que duraron. Lo más destacable es que no se limita a descripciones de proyectos, los numerosos testimonios de los principales implicados (arquitectos, políticos, ingenieros…), permiten hacer una lectura transversal que nos da una idea bastante fidedigna del momento y de lo intrincadas y complejas que son las relaciones en estos casos.

Si estáis interesados en él, podéis comprarlo online por 10.98€ + IVA + Gastos de envío aquí