solo podemos ser profesores [de idiomas] si tenemos claro lo que entendemos por aprendizaje, porque solo entonces podremos saber qué tipo de resultados educativos queremos que consigan nuestros alumnos
Psicología para profesores de idiomas, de Williams y Burden.
Sobre el autor
Arquitecto, entusiasta, emprendedor y todavía idealista. Me he ido especializando en lo que me apasiona: la difusión y comunicación, las TIC y el software libre, casi siempre orientados hacia temas arquitectónicos. Quizá los ejemplos más claro de ello sean esta web, ArchTLAS o mi labor como profesor de Herramientas Digitales en la Universidad de San Jorge