Comentarios en: Aprendiendo a enseñar http://carloscamara.es/blog/2010/01/25/aprendiendo-a-ensenar/ Blog personal del arquitecto y creador de +arquitectura, Carlos Cámara Menoyo. En él podrás encontrar escritos propios y artículos de opinión. Wed, 26 May 2010 09:57:58 +0000 http://wordpress.org/?v=2.9.2 hourly 1 Por: Carlos Cámara Menoyo – Blog » Arquitectos, software libre y apoyo institucional http://carloscamara.es/blog/2010/01/25/aprendiendo-a-ensenar/comment-page-1/#comment-13028 Carlos Cámara Menoyo – Blog » Arquitectos, software libre y apoyo institucional Tue, 27 Apr 2010 08:48:23 +0000 http://carloscamara.es/blog/?p=626#comment-13028 [...] la libertad de que cada uno elija el software que quiera (tanto es así que esa es la esencia de la asignatura que imparto en la Universidad de San Jorge). Con estos antedecentes es fácil comprender que me haya alegrado [...] [...] la libertad de que cada uno elija el software que quiera (tanto es así que esa es la esencia de la asignatura que imparto en la Universidad de San Jorge). Con estos antedecentes es fácil comprender que me haya alegrado [...]

]]> Por: hans brinker http://carloscamara.es/blog/2010/01/25/aprendiendo-a-ensenar/comment-page-1/#comment-12973 hans brinker Tue, 09 Feb 2010 16:16:44 +0000 http://carloscamara.es/blog/?p=626#comment-12973 Razonar, y lo sabes muy bien, no lo hacen muchos ni cuando acaban la carrera ni en toda su vida, asi que como objetivo de la asignatura me sigue pareciendo ambicioso, pero bueno, hay que ser ambicioso si se quiere conseguir algo, no? Tienes razon en lo del criterio propio, tampoco es cuestión de dudar del profesor y creer mas a un Hoygan cualquiera, me referia mas a fiarte de eso, fuentes mas fiables. He vuelto por cierto a ver los videos como prometí y me han gustado mucho, tanto el ganador como los demás, como el de step motion, que menuda manera de pasarlo bien mientras se hace un "trabajo"... el niño que se vicia a pisar las teclitas les tuvo que volver loco, je je je Un saludo! Razonar, y lo sabes muy bien, no lo hacen muchos ni cuando acaban la carrera ni en toda su vida, asi que como objetivo de la asignatura me sigue pareciendo ambicioso, pero bueno, hay que ser ambicioso si se quiere conseguir algo, no?
Tienes razon en lo del criterio propio, tampoco es cuestión de dudar del profesor y creer mas a un Hoygan cualquiera, me referia mas a fiarte de eso, fuentes mas fiables.

He vuelto por cierto a ver los videos como prometí y me han gustado mucho, tanto el ganador como los demás, como el de step motion, que menuda manera de pasarlo bien mientras se hace un “trabajo”… el niño que se vicia a pisar las teclitas les tuvo que volver loco, je je je

Un saludo!

]]> Por: bepo75 http://carloscamara.es/blog/2010/01/25/aprendiendo-a-ensenar/comment-page-1/#comment-12959 bepo75 Thu, 04 Feb 2010 12:40:23 +0000 http://carloscamara.es/blog/?p=626#comment-12959 ¿has hablado uno a uno con cada uno de ellos?¿un cara a cara? la verdad es que la percepcion cambia mucho. En grupo, son un panda de borregos. En individual...cambia.Aunque estan un poco perdidos. valentia y paciencia? eso para el CTE¡¡¡ ¿has hablado uno a uno con cada uno de ellos?¿un cara a cara?
la verdad es que la percepcion cambia mucho.
En grupo, son un panda de borregos.
En individual…cambia.Aunque estan un poco perdidos.

valentia y paciencia? eso para el CTE¡¡¡

]]> Por: Carlos Cámara http://carloscamara.es/blog/2010/01/25/aprendiendo-a-ensenar/comment-page-1/#comment-12958 Carlos Cámara Thu, 04 Feb 2010 11:10:39 +0000 http://carloscamara.es/blog/?p=626#comment-12958 Muchas gracias por haber tenido la valentía y paciencia de leer este texto hasta el final. Podéis estar seguros que no tengo ninguna intención de convertirme en un déspota y espero no serlo jamás. Pero sí, me sorprende que no se razone a pesar de que se está fomentando durante todo el curso. Sé que es difícil razonar, que es un objetivo ambicioso de la asignatura, pero no por ello hay que tirar la toalla. Parece que esto se contradiga con lo que comentaba de que los alumnos no crean lo que dice el profesor (está muy bien poner en duda lo que se dice, incluso si se trata de un profesor), pero lo que quería decir es que echo de menos algo de criterio de autoridad: se cuestiona la del profesor pero no se cuestiona la que dijo "frEsItA:92" en un mensaje que aparece entre los primeros resultados de Google. A eso me refería también con ser crítico, con razonar: hay que ser capaces de hacer un filtro y de elaborar un criterio propio (ya lo comenté en <a href="http://carloscamara.es/blog/2009/06/05/armas-de-doblecero-filo/" rel="nofollow">esta entrada</a>) Y sí, se puede aprender de algunos alumnos, pues a fin de cuentas son personas y siempre se puede aprender de cualquier persona, pero sobretodo de lo que más estoy aprendiendo es de la experiencia en sí. Muchas gracias por haber tenido la valentía y paciencia de leer este texto hasta el final.

Podéis estar seguros que no tengo ninguna intención de convertirme en un déspota y espero no serlo jamás. Pero sí, me sorprende que no se razone a pesar de que se está fomentando durante todo el curso. Sé que es difícil razonar, que es un objetivo ambicioso de la asignatura, pero no por ello hay que tirar la toalla.

Parece que esto se contradiga con lo que comentaba de que los alumnos no crean lo que dice el profesor (está muy bien poner en duda lo que se dice, incluso si se trata de un profesor), pero lo que quería decir es que echo de menos algo de criterio de autoridad: se cuestiona la del profesor pero no se cuestiona la que dijo “frEsItA:92″ en un mensaje que aparece entre los primeros resultados de Google. A eso me refería también con ser crítico, con razonar: hay que ser capaces de hacer un filtro y de elaborar un criterio propio (ya lo comenté en esta entrada)

Y sí, se puede aprender de algunos alumnos, pues a fin de cuentas son personas y siempre se puede aprender de cualquier persona, pero sobretodo de lo que más estoy aprendiendo es de la experiencia en sí.

]]> Por: bepo75 http://carloscamara.es/blog/2010/01/25/aprendiendo-a-ensenar/comment-page-1/#comment-12948 bepo75 Wed, 27 Jan 2010 12:25:11 +0000 http://carloscamara.es/blog/?p=626#comment-12948 ...que bonito¡¡¡ ... ...aprender de los alumnos... ...muy humilde hay que ser para ello... ... ...como les digas que aprendes de ellos...bufff ... ...suerte mañana¡¡¡ * ) …que bonito¡¡¡
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…aprender de los alumnos…
…muy humilde hay que ser para ello…
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…como les digas que aprendes de ellos…bufff
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…suerte mañana¡¡¡
* )

]]> Por: Juanmi http://carloscamara.es/blog/2010/01/25/aprendiendo-a-ensenar/comment-page-1/#comment-12947 Juanmi Wed, 27 Jan 2010 00:15:50 +0000 http://carloscamara.es/blog/?p=626#comment-12947 Enhorabuena. Pero, ¿disfrutar con tu faena debería ser un atenuante del propio significado de la palabra, no? Me parece que obtenemos un placer similar de las dudas, o lo que tu llamas "reformular algunas cosas". Por otra parte, como apunta hans brinker, no hace tanto tiempo que fuiste estudiante -y estubiste rodeado de ellos- como para sorprenderte tanto de sus actitudes. Espero que no acabes de aquí unos años diciendo que lo peor de la universidad son los estudiantes... yo ya digo que lo peor de la biblioteca son los usuarios... Salud! Enhorabuena. Pero, ¿disfrutar con tu faena debería ser un atenuante del propio significado de la palabra, no?
Me parece que obtenemos un placer similar de las dudas, o lo que tu llamas “reformular algunas cosas”.
Por otra parte, como apunta hans brinker, no hace tanto tiempo que fuiste estudiante -y estubiste rodeado de ellos- como para sorprenderte tanto de sus actitudes. Espero que no acabes de aquí unos años diciendo que lo peor de la universidad son los estudiantes… yo ya digo que lo peor de la biblioteca son los usuarios…

Salud!

]]> Por: hans brinker http://carloscamara.es/blog/2010/01/25/aprendiendo-a-ensenar/comment-page-1/#comment-12946 hans brinker Tue, 26 Jan 2010 21:00:54 +0000 http://carloscamara.es/blog/?p=626#comment-12946 Que bonito Carlos. Es un gustazo leer que te va bien de profe, y lo mas bonito, que al final casi aprendes tu mas que ellos, verdad? Te apunto dos cosas rápidamente (y me dejo para otro rato los videos, que me interesan mucho). Te extraña que lo que les cueste sea razonar y argumentar? Es lo mas difícil creo yo. Quizás sea un objetivo demasiado ambicioso, pero ese deberia ser el reto no solo de una asignatura, sino de toda la carrera, enseñar a pensar, a pensar por uno mismo, a razonar las cosas y no darlas por sentado (aunque las diga el profesor). Y con esto la segunda cosa, también te extraña que no te hagan caso? Hombre, no se como serias tu, pero yo ya llegaba a la universidad recocido de malos profesores, y no esperaba gran cosa de ellos en la universidad, salvo rara excepción, asi que por defecto, y como apuntaba antes, no les hacia caso porque si, sino mas bien investigaba por mi mismo si tenían o no razón, y hacia, como siempre, lo que me daba la gana, je je je Nada mas, mucha suerte, y muchos animos, volveré para comentar los videos, que como decia, me interesan mucho (a ver que se hace lejos de aqui, y a la vez, tan cerca). Un saludo! Que bonito Carlos. Es un gustazo leer que te va bien de profe, y lo mas bonito, que al final casi aprendes tu mas que ellos, verdad?
Te apunto dos cosas rápidamente (y me dejo para otro rato los videos, que me interesan mucho). Te extraña que lo que les cueste sea razonar y argumentar? Es lo mas difícil creo yo. Quizás sea un objetivo demasiado ambicioso, pero ese deberia ser el reto no solo de una asignatura, sino de toda la carrera, enseñar a pensar, a pensar por uno mismo, a razonar las cosas y no darlas por sentado (aunque las diga el profesor). Y con esto la segunda cosa, también te extraña que no te hagan caso? Hombre, no se como serias tu, pero yo ya llegaba a la universidad recocido de malos profesores, y no esperaba gran cosa de ellos en la universidad, salvo rara excepción, asi que por defecto, y como apuntaba antes, no les hacia caso porque si, sino mas bien investigaba por mi mismo si tenían o no razón, y hacia, como siempre, lo que me daba la gana, je je je
Nada mas, mucha suerte, y muchos animos, volveré para comentar los videos, que como decia, me interesan mucho (a ver que se hace lejos de aqui, y a la vez, tan cerca).

Un saludo!

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